快乐与文明同行——新安路小学省级文明校园创建工作纪实

一、创建文明校园的思路更新

自2016年文明校园创建成功以来，学校风貌为之一新。我们围绕“快乐”的校园文化核心，继续深度挖掘根植于校园文化的“文明”；同时，结合兰州市创建全国文明城市的要求，我们将这两项工作结合起来，通过实现校园“文明”促进创文工作，通过创文工作又带动文明校园的创建，这就是我们工作的思想导向。校园的“文明”，在当代社会条件下，我们认为主要要实现制度文明、思想教育文明、行动文明、校园文化和环境建设文明等几个主要方面。

二、对创建工作的再认识

通过2016年的文明校园创建工作验收工作，我们发现这是对学校各方面工作的一次大检阅，对学校各方面工作有很大促进作用。因此，学校确定了继续坚持和完善文明校园创建的工作要求，依据“兰州市文明校园创建评估标准”的各项细则，对照学校各项工作，进一步细化创建工作任务，完善和深化创建工作。通过创建工作，进一步提升学校办学品质，实现深化文明校园创建与兰州市文明城市创建相统一、相联系，有效提高学校文明校园的品牌影响。我们在2016年和2018年两度被西固区委区政府评为“西固区文明校园”，2017年被评为兰州市“文明校园”。我们更有信心迎接省级文明校园的创建和验收。

三、靓点工作

1.党风廉政 引导文明

围绕积极创建“学习型、服务型、创新型”党组织的要求，学校确定党支部书记为党建第一责任人，积极部署安排落实学校党支部各项工作。从党组织的工作制度、组织保障、活动规范等方面，积极贯彻落实“三会一课”制度；充分发挥党组织的先锋模范作用，通过党课和组织活动，不断教育提升党员教师队伍素质，充分发挥党员教师带头和引领示范作用，并向非党员教师和广大学生家长积极宣传党的路线、方针、政策以及国家法律法规，使老师们遵守法律，依法执教。从老师队伍中积极发展思想觉悟高、业务精湛的非党员教师，作为预备党员，不断扩大党员教师的引领示范作用和影响力，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用。

按照上级党组织要求，学校狠抓党风廉政建设。每学期校长、副校长及中层干部和普通党员都要在不同阶段反思自身反腐倡廉方面是否存在问题，进行自查；党小组设立纪检委员，对重要岗位和关键环节定期进行监督检查，尤其是财务、在职教职工有偿家教和收受学生家长礼金宴请等方面进行严查，确保教职工和党员队伍的纯洁。

2.领导班子 聚力文明

学校不断完善“一主两翼”和校长负责制；从教职工和家长队伍中挑选思想觉悟高、热心学校教育事业的非党员教师和家长，组成学校职代会和家委会；学校重大方针政策的实施，必须征求职代会和家委会的意见和建议，通过职代会和家委会的同意方可实施。学校领导班子能够够按照校长要求，围绕校长正确的办学思路和办学理念开展各项工作，积极探索供给侧改革和服务意识；从领导班子开始，虚心听取各方建议和意见，树立为教职工和广大家长和学生服务的意识，最终形成团结、奋进的领导班子风貌，成为我校文明校园创建的凝聚力和决策团队。

3．制度建设 保障文明

当代社会法治体系建设已经逐步走向成熟，学校教育当然也是适应社会需要随之跟进。在广泛征求教职工、家长和社会有关人士的意见的基础上，我们重新修订完善了《新安路小学学校章程》，使它成为我们开展各项工作的行动准则。完善了师德考核制度、教师绩效考核制度和班主任工作考核制度，加强了学校安全工作考核量化制度，重新制定了家长委员会工作制度和工作要求，扩大家委会工作职责，使其更广泛地参与到学校教育教学管理实践中来。坚持依法执教，坚决落实《义务教育学校管理标准》，使学校的各项工作在制度和法律许可的范围内有序开展运行。

4．校园文化 乐育文明

1）“三风一训”的修改完善 在原来校风、学风、教风 以及校训的基础上，我们结合学校特色和育人要求，在征求师生意见基础上，重新设定了我校的“三风一训”内容。结合本校地域环境、民风民情和新形势新要求，完善“快乐”的学校核心文化内容。将快乐求知、快乐助人、快乐健体、快乐合作、快乐实践、快乐创新的理念内容落实到教育教学和学习活动中去，提炼出：“快乐、善良、健康、乐学”的校训，“勤奋、文明、求实、合作”校风，“严细、热情、精深、创新”的教风，“刻苦、自强、善思、合作”学风，以及“教师快乐卓越 ，学生快乐健康”的学校发展美好愿景。广大师生积极参与，重新谱写了《我们新安路小学》高亢奋进的校歌，设计了具有个性特色的校徽和校旗，定期出版校刊与校报。

2）校内外环境文明的探索与努力

按照“见缝插绿、围墙透绿”的原则，率先让围墙上爬满紫藤，并在校园的外院种树成林、种花成片，使校园环境体现出“树常青、花常开、笑常见”的特点。

我们认为，文明不是无本之花，而是根植于传统文化的土壤，有中国传统文化浸润的文明才有深度。我们从校园内围墙的布置到教学楼墙面的布置，都注意了从传统文化中吸取精髓，选取相应的、适合少儿认知规律的小故事，并展示在内侧墙面和教学楼外围墙壁上。让孩子们每天目之所及都能感受到传统文化的影子，从中汲取传统文化学习熏陶带来的深度快乐与文明。所以，我们按照“精心选择、精心布置、系列推进”的原则，从传统经典的《三字经》、《弟子规》和《论语》中精选，从符合现代要求的精神文明建设内容中挑选，以四个“主题”（诵古训益身心、读故事承美德、品瑰宝抒豪情、赏美景爱祖国）、四个“阵地”（160米长的校园文化墙、20平米的板报群和26个教室宣传板（墙、报），定期更换、序列展示，让孩子们时刻置身于优秀文化的熏陶之中，让华夏文化之精髓深深扎根于师生心中，帮助师生树立正确的人生观和价值观。我们在一楼制作了旨在展示甘肃骄傲的甘肃四大名片（敦煌莫高窟、《读者》杂志、黄河母亲、兰州牛肉面），让学生时刻能够感受到作为一个甘肃人的骄傲。

3）学校文化走廊和主题楼梯文明的创建

围绕“快乐善良健康乐学”的校训，我们要求各班加强本班班级文化建设，包括本班各项班级公约、本班文化墙、黑板报等。各班都有本班班级公约，在家长和师生的努力下，每个班级各具特色的文化墙和黑板报精彩纷呈，形成了学校靓丽的走廊文化。同时，学校以东中西三个楼梯和墙面为主，发动孩子们自己动手，制作了各具特色的星星、树叶、小鱼等，分门别类地粘贴在楼梯墙面上，形成了“蓝色海洋”、“星光大道”、“珍爱环境”等三大主题；我们发动师生自己动手，向学校上交一幅自己的作品。这些收集上来的作品，被装裱以后，悬挂在学校各楼层的墙面上，使师生每天都能看到自己的作品，感到快乐，收获幸福。我们充分利用每层楼的主体墙面，选取孩子们最精彩的学习、生活、创造的瞬间照片，做成了旨在展示孩子们快乐风貌的主题展板。一楼围绕“快乐”主题，展示了“我们的那些花儿”，成为了孩子们参加各类比赛和竞赛活动的缩影；二楼以“善良”为主题，展示了“快乐与生活同行”，孩子们生活中的各个场景精彩瞬间可见一斑；三楼围绕“乐学”主题，展示了快乐与学习同行画面，孩子们学习中的点滴记忆被留在了展板上；四楼则围绕“健康”主题，展示了孩子们对自己未来的设想，一张张图片，显示着孩子们“快乐与未来同行”的自信。

5.书香校园 浸润文明

书籍和阅读是人类文明传承的主要载体。我们深知，一所校园如果缺少了书香的浸润，那就失去了它教书育人的固有色彩。因此，我们学校很注意发挥书籍和阅读的作用。为此，我们精心装修了学校阅览室，创造了一个舒适整洁的读书环境；开设了阅读课，并对班级阅读活动进行定期考核检查；充分利用教学楼各楼层的空间和角落，创建了 “玉兰”、“丁香”等多个楼层小书屋，使孩子们课间休息的时候，可以随手拿起自己喜爱的书本，徜徉在书籍的海洋里；将教学楼中间楼梯的露天阳台装修之后，创建了四个阳台小书屋，这里，可以是孩子们读书的乐园，可以是课后教师阅读的去处，也可以是师生练习书法的最佳场所。

此外，各个班级利用本班条件，发动孩子们捐献图书，共享图书，创建了一个个别具特色的班级图书角。同时，学校积极开展各种读书读报比赛活动，以比赛带动书香文明校园建设，使我们的学校，时刻能够让人感受到读书的气息、书香的浸润。

6.校园德育 主导文明

1）学校成立德育处，由党支部骨干成员担任德育主任，将教导处、团支部、少先队大队部联合起来，形成学校落实德育的中坚力量。教导处负责科学设置德育课程和教学要求，按照国家要求开足开齐规定课程；围绕“三三三”高效课堂教学模式，积极探索学科德育课程；组织教师积极学习心理健康知识，引导学生走进学校心理健康咨询室，培养学生阳光心态和健康人格；与上海三为盛世联合成立我校“三为父母学堂”，并邀请专家对家长进行各方面的培训。团支部负责学校德育宣传报道工作。利用学校网络和微信平台，积极推送学校德育建设和德育教育成果；负责学校德育橱窗、展板、宣传标语等的设置更换，使德育内容不断更新跟进。少先队主要以各种活动为载体，利用升旗仪式、班队会、社会实践活动等时机，加强社会主义核心价值观、经典诵读传唱、中国梦等系列德育教育；积极落实《中小学生守则》，检查各年级、各班守则学习遵守情况；负责学校文化墙、黑板报、宣传栏、卫生评比专栏等内容的更新和更换，使德育教育入眼、入心、入行。

2）文明教师队伍建设实践 我们认为教师队伍建设必须坚持师德为本。为此，我们通过各种培训学习，一方面让教师掌握现代教育技术，另一方面，让教师认真反思自身教育教学活动，通过有偿家教自查活动，树立教师完全服务意识。实行学期末家长对教师的考核评价制度，如果家长对教师的满意度达不到学校要求，则该教师自行退岗。实行班主任工作考核评价机制，在征求全体班主任意见的基础上，完善考核细则，提高班主任管理水平。实行班主任竞聘上岗制度，使有德有能者居之。建立新教师结对帮扶制度，加快新教师专业化成长。同时，学校积极改善教师工作环境，为教师办公室设置特色屏风、办公文件柜，购置花草，美化教师工作环境。

3）文明礼仪校本课程的开发实践  结合我校实际，学校组织教师自行编写《文明礼仪教程》（低年级版）和《文明礼仪教程》（中高年级版），总结我校文明礼仪教育成果，并设置课程进行校本课程教学，使文明礼仪教育成为常态课

4）信息技术文明应用的实践  我们学校拥有西固区为数不多的录播室之一。利用这一条件，我们积极开展教师学科竞赛，加快信息技术在教育实践中的应用。倡导教职工积极利用本版多媒体教学资源，使课堂教学与当代教育要求接轨。创建了学校网站，开辟文化教育、德育教育等专栏，宣传学校办学理念和办学实践。同时，学校有专门的微信平台，定期推送学校各项活动开展的资料图片，方便家长和社会对学校的了解和认识。每个班都有家长工作群，由各班家委会主任负责，加强家校互动和交流沟通。

7.一宫九校  展示文明

我们学校是中央福利彩票公益基金扶持的甘肃最早的乡村学校少年宫之一。经过几年的探索实践，我们学校的少年宫活动更加趋于成熟和完善。今年，我们在原来的少年宫活动课程基础上，积极利用校内外各种资源，成立了适合我校学生要求的13个活动小组，孩子们自主选择喜欢的小组参加活动，极大地丰富了孩子们的课余生活，培养了孩子们的兴趣爱好，得到了家长和社会的好评，成为了学校展示校园风采的一面窗口。

同时，经过几年的努力，我们学校先后成功申报并通过检查验收了”“甘肃省中小学德育示范学校”“兰州市优秀家长学校、”“兰州市爱生学校”“、“兰州市语言文字规范化示范学校””、“兰州市优秀家长学校””、“兰州市艺术教育特色示范学校”、 “兰州市阳光体育示范学校”、“兰州市学校文化达标校”、“兰州市依法治校示范校”、“舞蹈教育传统校”、“兰州市文明校园”、“西固区足球特色学校”等不同级别的省市区品牌学校名称。同时，我校获得了西固区教学质量优秀奖，这些品牌化学校的创建和成绩的取得，是我们学校对外展示学校文明程度的一面窗口，扩大了学校的知名度和影响力。

总之，我们认为，省级文明校园的创建，不仅是一次对我们学校工作的检阅，同时也是我们学校品质提升的一次良机。我们将利用这次机会，继续加强学校软硬件的建设和提升。同时，积极向教育发达地区学习先进的教育教学理念，不断提升师资水平，提升学校办学品质，最终成为省内一流的品牌化学校。我们坚信，我们可以做到，我们也能够做到。

兰州市西固区新安路小学

                               2018年11月