西固区陈靖名班主任工作室 班主任培养计划

一、工作室总体目标定位

西固区陈靖名班主任工作室是西固区教育局指导下建立的第一批关于班主任培训培养指导的区域性研修团体。工作室的成立，旨在通过领衔名班主任研修团体的学习培训活动，培养本校、本片区的骨干班主任成员，促进区域内班主任互相交流学习，提升各校班主任专业水平。同时，工作室通过研修成果的外向交流活动，为提高西固区教育教学质量、宣传西固教育、打造西部教育名区起到一定推动作用。

二、工作室培养计划

（一）工作室成员培养计划

1、工作室成员现状

本工作室现有成员8人，外校2名（新城中心校一名，范坪学校一名），新安路本校6名。从成员情况来看，平均班主任工作年限都在8年以上，积累了一定的班级管理经验，有自己独特的班级管理方式方法，也具备一定的研修能力。但总体来看，缺乏系统的班级管理理论体系，没有提炼出属于自己的班级管理理念，处于一种自我探索、尝试前进的状态。

2、成员培养目标

通过工作室的培养和研修，帮助每位成员解决具体的班级管理困惑，寻找班级管理与教育教学之间的有效联系；通过具体的听课学习指导，帮助成员提炼班级管理理念，提升成员班级管理水平，逐渐成长为学校班主任团队骨干成员，带动各校班主任研修工作的开展和班主任整体水平的提升。

3、培养方式

1）每位成员要根据工作室研修计划，制定个人每年的研修计划，做好研修总结；做好两年一个周期的研修总结，及时上交研修资料。

2)、开展读书交流活动

老师需要不断读书学习才能胜任岗位，班主任更需要不断读书学习，才能做好班级管理工作。每位成员在两年一个培养周期内至少阅读四本以上班级管理和教育教学专著；定期开展读书交流活动，每学期四次；每位成员都要对各自所读教育教学名著进行汇报交流，发表见解，做好记载。

3)、每位成员都要走进彼此的课堂，认真听课，课后要进行学科教学研修和班队会课教学研讨活动。每学年每位成员听课不少于20节次，两年一个周期不少于40节次；领衔名班主任听课不少于60节次。其中，班会课听课，主持人听成员班会课不少于20节次，其他成员互相听课不少于5节次。

4)、积极参加课题研究活动。围绕工作室既定课题，每位成员通不通的方面开展研究。两年一个周期过后，工作室汇总各成员研究成果。每位成员要有至少4篇以上的班级管理和教育教学方面的论文。并在总结会上交流研究体会和收获。

5）、参加工作室举行的专题研修活动。工作室在两年一个周期内至少举行4次班主任专题研修活动（校内至少3次，校外视情况而定）。专题研修活动就班主任管理过程中具体的一些问题由领衔名班主任作专题培训指导。工作室在两年一个周期内争取到外校举行2次以上班主任研讨活动或培训活动。

6）加强网络研修。利用工作室讨论群或者网络资料，积极参与各种培训学习。

7）、年终总结研修情况，填写成员培训提高表。

（二）、片区班主任或者对外培训计划

1、工作室要在两年一个周期内至少承担一次片区班主任培训或者对外相关学术研讨活动，促进片区班主任管理水平提升。

2、邀请相关专家团队来学校举行班主任或者家长培训一次以上，使班主任工作与家庭教育衔接，形成育人合力。

三、成员退出和其他要求

1,、成员实行培训考核制。对长时间不参加培训的成员，经工作室研究决定，予以除名。

2、成员要做好读书笔记，定期检查。

3、积极参加教育局、学校派遣的市内外培训活动，培训结束之后要对本工作室成员举行二次培训。

4、积极承担学校示范课、公开课及外派比赛活动，不断利用各种机会提高自己。

5、积极向本校或者外校同行学习，利用各种渠道提升业务能力。

                      西固区陈靖名班主任工作室

                               2014年2月