西固区新安路小学文明校园创建实施方案

文明校园创建工作实施方案

兰州市西固区新安路小学

2017年6月 

西固区新安路小学文明校园创建实施方案

为贯彻落实教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一〔2015〕7号）和市委宣传部、市文明办、市教育局《兰州市关于深入开展文明校园创建活动实施方案》（兰教发〔2016〕53号）工作要求，依据《兰州市文明校园创建评估标准》和西固区宣传部、区文明办、区教育局119号文件规定的《小学文明校园标准》，新安路小学周密计划，积极行动，以创建文明校园活动为契机，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，并结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想及社会主义核心价值观为指导，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建文明校园的工作。通过这一创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。

二、工作目标

按照兰州市文明办、兰州市教育局及西固区文明办、西固区教育局的文件精神，围绕《兰州市文明校园创建评估标准》六个维度的工作要求，我们确立了“快乐”的校园文化核心。围绕“快乐”，创造“文明”，利用创建，进一步深化和打造“文明”，这就是我们工作的思想导向。校园“文明”，在当代社会条件下，我们认为主要要实现制度文明、思想教育文明、教育行动文明、校园文化和环境建设文明等几个主要方面。我们的工作，也将围绕这几个方面重点展开。

三、组织机构及职责

按照上级文件要求，学校领导班子召开会议，经过认真讨论，决定成立以校长为组长的文明校园创建领导班子，人员如下：

组  长：张希财 （校长）

副组长：陈靖   （副校长）

成  员：杜曹秀 刘学伟 丁小军 张倡源 石燕

具体分工：组长全面负责创建工作，做好各部门协调。副组长具体负责创建工作，明确各部门人员工作任务和工作职责，督促各成员完成创建工作，并进行检查反馈。各成员分别统筹安排党支部、教导处、总务处、校办、团支部、少先队大队部等各部门工作人员，落实本部门创建工作任务，积极发动广大教职工，参与到创建工作中来，使文明校园创建工作成为大众意识、群众行动。

四．学校创建文明校园的整体规划

我们采取“依托校园文化，创建校园文明”的创建思路，从“快乐善良，健康乐学”的校训出发，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。从本校文化的历史出发，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性与个性化相结合的原则，使文明校园建设既有共性特征，又有个性风格。

我们建立文明校园建设创建领导小组，构建文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，实现责任到人，明确分工。按照部门特点，实行分层次、逐级管理、有序推进原则。

在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：2016年成功申报并创建区级文明校园；第二步：积极争取市级文明校园申报和创建工作；第三步，以文明校园创建为契机，不断加强学校文明硬件建设和软件建设协调推进，持续发展，创建一个持久恒定的文明校园。

五、主要措施和工作任务

1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系

切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会、校务会议等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规。

以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。要进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展 “先进教师”“优秀班主任” “师德演讲”等一系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，落实好行政每天巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求；在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。

大力开展教学研究，开展教师学科知识竞赛、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。

2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养

充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、队会课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。

学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展 “国旗下讲话”、“文明班级评比”、“优秀中队评选”、“星级少年评选”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。

切实加强校园环境建设，搞好学校教室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。

3、深化“环境育人”意识，打造校园文化品牌

学校充分发挥校园所处的自然环境、校园规划布局和文化传播工具等方面形成的文化环境的作用，以优美的校园文化唤起师生对美的追求，陶冶师生情操，激发学生的上进心和求知欲，使文化审美主体的教师和学生产生持久的、潜移默化的影响。努力做好以下校园文化建设工作：

（1）丰富班级文化墙内容和形式；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护等），处处提示、警醒学生。

（2）持续做好校园文明班评比栏、卫生检查评比栏；及时更新已有的光荣榜、宣传栏等。

（5）结合校园规划，搞好校园绿化建设。校园规划要力求合理，功能分区明确。充分利用校园生物园栽花种草，打造环境宁静优美、树木花草相映成趣、道路平坦整洁的校园。

（6）完成学校后操场改造，打造一个干净整洁的师生活动场所。

六．文明校园建设的评价

学校的评价一定要科学化，只有做到了科学化，才能促使文明校园建设走的更远，效果更佳。

1.单项评价与综合评价相结合

在单项评价方面我们评选出 “三好学生”“优秀学生干部”“单项奖”；在综合评价方面，开展校园“文明班级’评选”，鼓励师生创造性的开展文明教育，以形成良好的文明校园建设风尚。

2终极评价与过程评价相结合

学校每学年都评选出“文明班级”，这是在一个阶段内的终极评价。同时，学校还一天一检查，一周一评比，并在周一校会上公布。终极评价与过程评价相结合，使学校的文明校园建设重在过程，落到实处。

3.校内评价和校外评价相结合

在评价过程中，学校不仅要求学校内部、教师内部、学生内部搞评价，最后还请学生家长及有关人员到学校做问卷调查及座谈，多渠道多方位的评价更有利于文明校园建设的改进和推进。

文明校园建设真正体现了以师生为主体，以活动为载体，以校园文化为灵魂的融思想性、知识性、参与性、教育性为一体的特点。文明校园建设背后是文化、是体制、是科学。新安路小学一定会扎实做好各项工作，积极推进文明校园创建工作。

                            西固区新安路小学

                            2017年6月